如何让学生学有所成，一直是困扰我们每位老师的问题，为此我们高一数学组积极教研，不断总结经验，要学有所成，就要放慢教学速度，就要降低教学难度，就要改变传统评价格局，“以生为本，和谐有数”.
我们主要从三个方面去着力：
（1）删去及格分数，变为分数区间
如上图左侧是以传统的及格线划分的学习人数，大约总计15人，右侧通过合理区间去评价学生增加了将近9倍，可以说遍布了几乎一大部分班级的学生，给每个班级都树立了一些学习榜样，增强了学生的学习积极性，让学生喜欢学习，热爱学习。
（2）弱化概念理解，强化题型训练
针对我校学生，为了发挥更大潜力，也为了落实舒校长讲的“降低要求，降低难度，不失水准”，结合数学本身的抽象性和难理解性的特点，弱化概念理解，强化数学题型思维的训练，让学生的学习更有针对性和指向性。
（3）倡导同课异构，展现教师风采课堂是学习的主战场，我们高一组的数学老师充分发挥自己的优势，在“一纲多本”的前提下，出彩的完成了每一节课数学课。
当然，这一改革的落地，不仅仅有我们高一年级数学组全体老师的努力，更有我们高中数学组组长杜全民老师的指导，以及高一全体班主任老师的默默支持与细心呵护，体现出的不仅是责任更是一种担当。
习近平总书记在十九届五中全会中指出要“育新人、兴文化、深化改革”，我们高一数学组始终以舒校长的“生本教育”为基本点，以陈景森、孙磊主任为核心的领导团队，不断努力，充分发挥每个老师的聪明才智和力量，使高一数学的教学成果不断提高，创造更辉煌的成绩。
